36-42 個月大（3-3.5歲）

• 這個年齡階段的孩子越來越善於交際，他們會嘗試主動幫忙照顧者完成家事，也漸漸地能自己滿足個人需求，但現階段還需要家長協助才能較順利的「合作」與「分享」。
• 照顧者的認可和關注對孩子的社會情緒發展來說非常重要，他們喜歡逗照顧者笑，透過與照顧者間的互動來獲得人際互動的正向回饋。
• 透過算數的方式來讓孩子學習輪流，如：當盪鞦韆只有一個而需輪流時，可透過數數讓孩子邊擺動邊從1數到10，10下後即可換人，讓孩子在有預期與準備的情況下學習輪流，而非直接中斷孩子的遊戲，也減少情緒的起伏。
• 一起唱熟悉的歌、念熟悉的故事時，可以抱著孩子，增加親密互動，讓孩子學習填空，如：媽媽唱「一閃一閃」，讓孩子接著唱「亮晶晶」，一起合作唱完一首歌，並適時的給予大大的鼓勵，增強孩子的合作行為。

42-48 個月大（3.5-4歲）

• 這個年齡階段的孩子已越來越熟悉合作與輪流的規則，雖然在遊戲時也很常合作，但時不時也需要大人們幫忙解決問題，而孩子們對於情緒的感受越來越強烈，透過大人們協助命名情緒的方式，孩子對於情緒的理解能力提升，自主性也越來越高（如：喜歡自己挑選衣服）。
• 讓孩子成為「超級小幫手」，在孩子能力可及的範圍內讓其協助完成不同家事，家長可透過拆解步驟的方式循序漸進帶領孩子完成，並即時給予鼓勵，培養自主性同時也增加正向自我概念，讓孩子理解自己可以完成不同的任務。
• 孩子在遊戲過程中難免會受傷，這時候大人們可以展示如何透過溫柔地撫摸、擁抱來安慰受傷的孩子，也教導孩子在這時候可以說什麼樣安慰的話語，增進與練習孩子的同理心。

48-54 個月大（4-4.5歲）

• 這個年齡階段的孩子的行為獨立性越來越高，可以正確地穿鞋、在沒有大人的協助下上廁所、自己盛飯，可以與其他孩子合作玩耍，也會主動安慰受挫的孩子，互動時能夠玩有規則的遊戲，指令遵從程度越來越高。
• 孩子會漸漸開始喜歡有規則性的遊戲，這時候可以帶著孩子嘗試一些符合年齡發展階段的遊戲或桌遊（如：123木頭人、大風吹），協助孩子理解規則，並帶入輪流、合作之概念，也在過程中訓練孩子的衝動控制能力。
• 隨著孩子的情感表達能力提升，除了帶著孩子認識多元情緒表情，也可透過不同情緒故事，讓孩子回答故事相關問題（如：小恐龍怎麼了？為什麼哭了？），帶領孩子學習情緒的覺察、辨識與表達。

54-60 個月大（4.5-5歲）

• 這個年齡階段的孩子能夠滿足大多數的個人需求，這時候可能需要練習或協助他們完成更困難的任務。孩子的社交技巧越來越好，喜歡和其他孩子一起玩、一起合作，也開始會嘗試自行解決社會互動中遇到的問題與矛盾。
• 與孩子玩角色扮演類遊戲，在過程中可以設立不同的社交情節，由家長示範合宜的詢問、反應、解決方式，帶著孩子反覆練習，於互動過程中增加孩子的正向經驗，提升合宜的互動技巧。
• 孩子表達情緒的能力越來越好，除了讓孩子回答情緒故事的相關問題，也可以帶著孩子說說自己的情緒故事，由家長首先示範，引導孩子分享在不同情況下可能有的情緒感受與表達，帶領孩子練習每個人都會有情緒，但有不同的解決方式，學習更加理性的表達。